读博士的目的和意义（读书的意义究竟是什么）

先来说个案例：

大家都知道欧洲第一强国-德国。如果你去德国旅游，你会发现德国是个极度无聊的国家，你看不到10点还有人在饭店里吃的热火朝天的，你也很难每天见到人们兴高采烈的满大街狂欢，年轻人也并不经常聚拢在一起玩耍撒欢，整个德国给人的感觉就是一种安静的氛围，在这里人们无聊的只能看书了。

所以这个无聊的国家出了很多的哲学家、思想家、作家和诗人。也因为读书才变得民富国强，这一切都与德式阅读息息有关。

德式阅读，可以总结概括为读书习惯、读书氛围、读书设施。也可以理解成一种德国特有的读书文化。 当读书成为一种全民文化的时候，民富国强就不再遥不可及。

数据调查显示：有91%的德国人在过去一年中至少读过一本书。其中，23%的人年阅读量在9到18本之间；25%的人年阅读量超过18本，大致相当于每三周读完一本书。书也成为了朋友之间最受欢迎的礼品。70%的德国人喜爱读书，一半以上的人定期买书，三分之一的人几乎每天读书。

德国人更喜欢阅读的是一些有深度、值得思考、震撼精神世界的文学作品，以2013年最受好评的6本书为例：《波比和流浪汉：一只改变我生命的猫》；《战争小孩打破沉默》；《漫漫自由路》；《病愈密码：六分钟病愈方法》；《百岁老人跷家去》；《狐狸谷》。

读书应该是德国除了足球之外的，几乎全民都喜欢的一件事，无论男女老少，达到了平民阅读，他们认为读书可以锻炼独立思考和解决问题的能力，而他们主动学习和终身学习的想法，促使他们不断的阅读。

德国的小学生每天上课时间并不多，通常中午或下午2点左右就放学了，而图书馆会在课余时间为他们举办各种朗读活动。中学时代老师会布置主题性作业，需要学生大量阅读材料书籍以便完成作业。

几乎每一个德国家庭，都有书架，或设在书房，或摆放于客厅，似乎成为了家里的一件装饰，但很多德国人的书架上的书，他们几乎全部都阅读过。德国每个家庭平均藏书近300册，人均藏书一百多册。他们认为， “一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户”。

看完案例，在你心中，是否曾经也问过一个问题：读书，有什么用？

梁晓声说：“读书的目的，不在于取得多大成就，而在于当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量。”

我们总是拼命赚钱，拼命生活，或多或少变得有些功利，所有的事情都想能够明码标价，付出的努力得到等值的回报。比如，希望可以通过书本，获取更大的效益。而这种功利性的阅读，反而会让我们陷入困境。

所以，读书有什么用？它既不能让我们立刻变得身价百万，也不能一瞬间获取更多物质上的满足，不能换取金钱，不能获得工作……但是它可以给我们提供更大的勇气，让我们可以更从容地去面对生活中的大风大浪，自如地处理各种困难和挫折。

一本书就像一碟菜。我们曾经吃过很多食物，如今可能记不起来它们的味道，但可以确信的一点是，这些食物中的一部分已经成为我们的骨头和血肉。我们看过的书，可能记不住里面的内容，但相信从书本中的感悟，会让我们受益终生。

阅读，是最低成本的社交

英国知名数学家伊萨克·巴罗说：“读书的乐趣，在于结交好多比我们高明的人，指引我们走向广阔的人生。”

阅读一本书，就像是在结交一个朋友，去感受他的人格魅力，去品味他的生活态度。可以感受杜甫“国破山河在，城春草木深”的家国情怀；可以感受李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈洒脱；可以感受王维“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的恬淡宁静……

阅读一本书，就像与久别的朋友重逢，听一听他的故事，品一品他的喜怒。想要成为《围城》中孙柔嘉和方鸿渐小两口的和事佬，化解他们日常生活中的磕磕绊绊；想要为《平凡的世界》中孙少平与田晓霞古塔山杜梨树下的约定无法实现而惋惜；想要为《白鹿原》中田小娥和黑娃的爱情叫屈，去扯断封建社会对女性的枷锁……

阅读一本书，就是交一位好友，不同类型的书，犹如性格迥异的朋友。就像清代张潮所说的那样：“对渊博友，如读异书；对风雅友，如读名人诗文；对谨饬友，如读圣贤经传；对滑稽友，如阅传奇小说。”

书架上添加了《红楼梦》，家里就请来了曹雪芹；书架上添加了《哈姆雷特》，家里就请来了莎士比亚；书架上添加了《呐喊》，家里就请来了鲁迅；书架上添加了《战争与和平》，家里就请来了托尔斯泰……

只需要一本书，就可以将古今中外的先贤，请至家中；也是一本书，就可以和这些智人进行思想碰撞。美国作家乔治·马丁说：“读书可以经历一千种人生，不读书的人只有一种活法。”结交不同的朋友，才有可能感受不同的人生，阅读一本书，就像是在感受不同的人生。

如此，读书便成了最低成本的社交。

阅读，是提升认知的最佳途径

路遥《人生》中有一个桥段一直印象深刻：当刘巧珍到城市中去见高加林的时候，给他讲的全是庄里的事情：“咱们庄的水井修好了！堰子也加高了！”“你们家的老母猪下了十二个猪娃，一个被老母猪压死了，还剩下十一个……”而高加林想要聊的却是时事政治、国家大事，想要聊文学、聊诗歌。

不同的世界，不同的眼界，聊的话题就会不一样，这也成了高加林与刘巧珍的爱情悲剧。而很多时候，我们的认知，决定了我们的眼界和地位。

出身可能是上天决定的，但是我们所处的地位和位置却不是。

迪克·威尔逊在《毛泽东传》中这样描述：毛因看书耽误农活，经常与父亲发生争执。当父亲要求他规规矩矩在田里干活的时候，毛的回答是：“我会规规矩矩地干活，但我也要看书。我保证先干活，后看书，田里的活干完后，总可以干点自己的事情吧！”从此之后，毛利用上午时间干完全天的活，然后就用自己争取出来的时间去看书。

学生期间，他一整天泡在读书馆中，直到闭馆才离开。如果因为学生斗争，教室里不能看书时，他就躲到厕所。这段时光，成了毛知识发展的重要时期，他了解到达尔文的《物种起源》、穆勒的《名学》、亚当·斯密的《原福》、卢梭的《社会契约论》以及赫胥黎的《天演论》。

也正是日积月累的阅读，让他彻底从农村走出来，认识了大千世界，了解了各国的现状；使他能够带领共产党，拯救中国，为我们如今的盛世奠定基础。

借用蒋方舟的一句话：如果不去读书，你的价值观就任由周围的亲戚和朋友决定，读书是一种成本最低的了解世界的途径。

当阅读《罪与罚》，就会认识到，因为一百卢比，真的会逼疯一个人，甚至逼死一个人；当阅读《红与黑》，就会认识到，为了一己荣誉，和自己内心的敏感，真的会亲手去杀曾经心爱的人；当阅读《哈克贝利·费恩历险记》，就会认识到，美国黑人的地位到底有多低……

阅读，是最好的言传身教

我们常说，最好的教育是言传身教，而阅读，恰恰是最好的言传身教。

孩子具有大人所不及的模仿能力，周围的一切事物，都会尽收眼底。父母的一言一行，正是孩子“学习”的最佳途径。

我们可以看到两三岁的孩子为了手机向父母撒泼打滚；也可以看到四五岁的孩子熟知抖音、王者这样的热门软件；更可以听到六七岁的孩子满嘴“牛逼”、“卧槽”。任何人都会懂得，孩子的这些行为，不是平白无故冒出来的。

一切的问题，都源于父母的影响：整天玩手机的父母，教不出爱阅读的孩子。没有哪一个孩子是平白无故的优秀，出色的孩子，10%源于自身的努力，90%则源于父母的言传身教。

与其为孩子的教育抓耳挠腮，倒不如静下心来，阅读一本书。让孩子看看阅读带给我们自身的变化，感受到阅读所带来的魅力。

当遇到问题，我们可以和孩子平心静气聊天、改变以往咆哮式的沟通，然后告诉孩子，自己这样的变化源于一本叫做《非暴力沟通》的书。

当孩子遇到困难，我们一起帮助他找出解决办法，为他营造积极的环境，然后告诉孩子，这样的办法来源于一本叫做《正面管教》的书。

当孩子做事无厘头，我们可以和他一起制定时间表，再将所有事情列出轻重缓急，然后告诉孩子，这个方法来源于一本叫做《自控力》的书。

你会发现，孩子的一切问题，都可以从书本中找到答案。但前提是，需要将阅读当作一种家风。一旦阅读成为家风，那书架，就会成为最大的不动产。

然而，有多少父母，宁愿花费上万元为孩子报补习班，也不愿意给孩子购买一本爱看的“闲书”，因为他们眼中的“闲书”，于高考无益。又有多少人，宁愿花费上百万购置一套学区房，也不愿为孩子打造一间属于自己的书房。殊不知，最好的学区房，就是我们自家的书房。

最后，关于读书的意义，以下是知乎点赞最多的回答，借用一下：

小说读多了，你会见到各种跌宕起伏的人生，各种丑恶和挣扎，各种低劣和媚俗，各种憔悴和不甘,各种无奈和幽暗,你会读到各种人世间沉沦的故事，从此之后你不管面对什么事，都是你内心深处早已体验过的黑暗桥段。

历史读多了，你会见到各种大势,各种被命运洪流裹挟而去的微小个体,你会发现人的渺小,世事的既定和多变，愚蠢的重复和偶然闪现的微光，那微光如昙花一现，以至于你毫无信心能在有生之年遇见。

哲学读多了,你会见到各种价值观的形成,各种质疑的微妙，你会发现自己原本坚定相信的不过是一场虚妄，你原本嗤之以鼻的居然蕴含道理,你会不再执着于曾经那些坚守,你会用更思辨的目光看到这个亦真亦假的世界。

社会学读多了,你会发现那些司空见惯的事情,其实都其来有自,你会发现人类社会不过是一张想象中的草图，自以为是的运作,你会发现有些温暖的事情,其实背后都隐藏着冰凉的考虑和目光,你是系统的一分子,你轻若浮萍。

人类学读多了，你会发现人类不过就是一种奇特的动物,你会发现我们没有什么高尚,没有什么特殊，我们只是披着一张现代文明的外衣，行鼠窃狗偷之事，我们只是一边诉说着一个个虚假的故事，一边满足着各种贪欲。

从今往后，愿你可以静心阅读完自己喜欢的那本书！

素材来自知乎和网络。